创客，即“Maker”，发源于美国麻省理工学院比特和原子研究中心发起的Fab Lab（个人制造实验室），为创新提供平台，使得发明创造不再受地点和人群的限制，从而掀起了个人设计和制造的浪潮。通常来说，凡是出于兴趣爱好，努力将各种创意变为现实的人，都可以称为创客。
2015年11月，郑州市教育局印发了《关于开展创客教育的实施意见》，正式启动郑州市的创客教育工作。为使创客教育工作进一步全面普及和深入推进，2016年4月24日，市教育局决定在郑州四十七中举行以“创客教育”为主题的郑州教育博客沙龙活动。郑州市第五十一中学机器人社团作为“创智科技社团联盟”会员单位有幸参加了此次活动。
在此次活动中郑州五十一中机器人社团展示了阿尔法机器人、仿生机器蝎子、以及可以遥控的VEX机器人等。学生通过手机控制阿尔法机器人跳舞，讲解如何在电脑上根据音乐的类型编程，使得机器人做出相应的动作；学生根据蝎子的特点组装成的仿生机器蝎子，讲解机器蝎子的运行原理。
通过本次的教育博客沙龙活动，加深了学生对创客教育的理解；培养了学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；同时也加深了与其他学校的交流活动。通过活动发现自身的不足，吸取其他学校有关创客教育的先进经验。
