劳动是人类创造社会物质财富和精神财富的根源，劳动教育对于每一个孩子的成长都有着不可替代的重要意义。如何将劳动教育落地落实、开花结果？

郑州市第五十一中学推动建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同机制，化学组探索多学科知识融合与应用，在实践中培养学生的创新精神，开展了“以劳促教展特色 实践探索创新篇”为主题的“科技劳动大比拼”活动，为九年级学生量身定制别样的特色作业。

课程引领---有效开发学生的创新潜质

“循环多用意识强，化学科技展新章”，同学们运用电池原理，动手制作猕猴桃水果电池；以“家里的净水器滤芯是否更换”为主题，探究净水器滤芯的工作原理；了解饮食中的营养素及对人体健康的作用，学会了家里的各类食材科学存放的方法；应用肥皂水探究自来水是硬水还是软水，并应用除水垢的方法，动手清理家里烧水壶、保温瓶、饮水机里的水垢。基础小实验让学生对化学知识有了全方位、多层次、立体化的认识。

注重实践---培养学生的综合素质和能力

“种植植物的土壤pH值是多少？”“如果偏酸或偏碱性，我们怎样能使土壤的环境更适合植物生长？”带着这些问题，同学们在家中开启了一节节特殊的化学课。他们利用紫甘蓝自制酸碱指示剂，去花园取种植的土壤、测试土壤的pH值、上网查找对应植物所适合生长环境等；了解制作碳酸饮料的原理，动手为家人调制一杯碳酸饮料。这些家庭实验让学生在实践中体验化学知识的神奇，感受化学与生活息息相关，起到了以实践促进学习研究，以学习研究促进生活实践的作用。

探索创新---在科学实验中验证思想

“融合德智勤勇，创新其乐无穷”。同学们学到碱清洗油污的原理，动手自制果味洗洁精，并使用自制洗洁精清洗家中餐具；为家人自制豆腐，展示厨艺。家庭劳动让学生从实践的角度汲取科学知识，把知识与实践相互融合进行创新，以实践促进知识的学习，用知识来创造新天地。

化育万物，科创新篇。这次化学知识与劳动教育融合的特色作业，让学生在社会化、生活化和科学化的环境中潜移默化地感受到知识的力量，也让学生于无声处明白“科技在身边，实践不懈怠”的道理。