七、八、九年级各派出四位教师就自己备课组的录像课，分享了自己从不同的点切入的切片分析。每位分享的老师都非常认真，制作了精美的PPT展示，图文并茂，结合自己的切点侃侃而谈，教研员不时给予夸赞、点评，引申和拔高；交流气氛融洽而热烈。时不时撞击出新的火花：省教研员崔秀玲老师这边刚提出：“希望老师在在分析中不仅要发现问题，提出问题，能不能再给出自己的观点看法？”， 这边新的一位分享老师分析问题后就给出了“如果是我，我会这么做！”崔秀玲老师的脸上露出了赞许的笑容，并和在场老师一起讨论交流什么样的情形下可以怎么解决同类似的课堂问题，大家该如何设计？将诊断活动推向一个新的小高潮。

    会后，魏宏聚博士高度赞扬了51中英语教师切片诊断活动开展的扎实有效，参与的老师态度端正且用心，效果也是有目共睹。省教研员崔秀玲老师感慨每次来学校参与一次教研，就能感觉到老师身上的一层层进步，这种感觉太好了！

副校长和正刚在总结发言时表扬英语组老师在学科教研这一块儿做的认真务实，成果显著，希望长期进行下去；切点选择更广泛，分析上更深入，逐步塑造成自己的标准；感谢专家们前来指导工作并诚挚邀请有机会再次多次前来指导，引领老师们一步步地提升、进步。