教育因研究而发展，教师因研究而成长。为增强学校课题研究的实效性，提高课题的研究质量和教师课题研究的能力，2024年12月25日下午，郑州市第五十一中学特邀郑州市教育科学规划与评估中心教育研究员王海燕、郑州市教评中心兼职科研员阎永华指导我校课题中期汇报工作。

活动由教科室副主任许卫主持，教学副校长和正刚及全体课题组成员共同参加了本次活动。活动采用“个人汇报——专家点评”的模式进行。四个课题组的主要负责人依次有条不紊地对课题展开汇报。从课题的概述、主要进展、阶段性成果、困惑与问题及下一步的研究计划铺陈开来，并着重展示了阶段成果。

两位专家凭借深厚的专业造诣和丰富的实践经验，充分肯定了课题组的前期努力与成果，并针对汇报课题展开细致深入的指导。指导意见站位高远，精准锚定课题的核心价值与方向，同时落足于微观细节，对研究方法的优化、核心内容的聚焦、成果的深化拓展等给出具体且可操作性强的建议。每一处点评都切中肯綮，为课题的后续推进明晰了路径。专家指导犹如拨云见日，令在场的每一位参与者都收获颇丰，有力推动了课题研究向更高水平迈进。

教学副校长和正刚对本次活动进行了精炼的总结，并对两位专家高屋建瓴的指导表达了诚挚感谢，对课题后续的研究与实施提出了明确要求，期望活动成果能够有效转化为教学实践的提升动力，推动学校教学科研工作迈向新的台阶。

  本次课题指导活动不仅是对课题阶段性成果的检验与总结，更是对研究过程疑难问题和下阶段的专业引领。各位课题负责人将根据专家的指导与建议进一步梳理、优化、实践，让“研”途生花，结出丰硕之果。