课题名称

利用英语童话剧促进学生英语对话教学

组    长

王媛媛

组员

 张蕾、徐献娥、张文霞、武益民

本 学 期

研究内容

开展兴趣盎然的童话剧，激发学生参与活动的热情，主动获取知识，提高能力。

本 学 期

研究目标

（1）研究出体现话剧教学方法和教学模式，以新课程理念指导课堂教学，为学生创设愉快教学环境，让教学呈现“乐中学，玩中练，演中用”的情景。 
　　（2）在话剧教学中激发学生学习英语的兴趣，培养学生语言综合运用能力和协作精神。 
　　（3）教师通过参与本课题研究，增强科研意识，经过课题研究能承担课题汇报课。 
　　（4）经过本课题研究，最终能选编体现童话剧教学研究成果的童话剧活动设计、优秀课例等材料。 

具体的研究措施

1．加强理论学习。组织教师认真学习关于实践操作相关的理论知识，深入领会课题研究的内涵与外延。

2．围绕主题，开展研讨活动。每位老师应围绕“利用英语话剧促进学生英语对话教学”这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究，利用周三上午为集体研讨时间，确定具体研讨内容，讨论、交流意见。

3．课题组老师要注意在平时的备课、评课时，有意识地从课题的角度去探讨，留心细节，发现问题时及时撰写教学反思。鼓励老师每月把本课题研究的一些经历、经验及时整理、撰写成一篇教学随笔或经验文章，于网上交流、共同提高。本学期至少完成一篇较为深刻的教学案例参与评选，每位实验老师还必需面向全校开至少一节研讨课。

研 究 的

预期成果

研究出体现话剧教学方法和教学模式，以新课程理念指导课堂教学，为学生创设愉快教学环境，让教学呈现“乐中学，玩中练，演中用”的情景。教师针对教学中存在的问题进行及时反思，获取知识经验，及时改正自己的教学，提升理论水平。

研 究 的

保障措施

1.加强对英语课题实验的管理与指导，做到英语课题研究人员落实职责分明，分工合作，相互促进。

２、抓好过程的管理，保证研究的规范化，及时进行小结，记录完备，资料完整。

３、加强学习，提高研究人员整体素质，特别是能否掌握先进的教育理论和方法，提高研究的质量。

4、通过综合、反馈、分析，形成全校的英语话剧教学的研究总结。