影响孩子学习成绩的十个坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性…...[详情]
不使孩子颓废父母必学的父母规1、从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；2、从此刻起:我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3、从此刻…...[详情]
美国优秀教师的55条班规《优秀是教出来的》一书的作者隆•克拉克老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获“全美最佳教师奖”。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的“超基本五十五条”，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变…...[详情]
你对我的爱，宽阔如大海18岁的他被起重机上吊着的钢板挫伤腰椎，腿也险些被砸断。在营养和药物的刺激下，他迅速胖起来，没了英俊模样。父亲边吹着热气，边将一勺热汤往他嘴里送：“骨头汤补钙，你多喝点。”他一掌推过去，“喝喝喝，我都成这样了，还有什么用啊！”热汤洒在父亲脚上，起了明亮的泡。父亲疼得嘴角抽搐，眼睛却笑着。很多年后，…...[详情]
有爱相伴，再清贫也是温暖他扶着盲父来到牛肉面馆。他大声说：两碗牛肉面！店员正准备开票，他又忽然摇摇手，指了指远处的父亲小声说：只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。店员会意，将两碗面端到他们面前。父亲摸索着用筷子在碗里探着，好不容易夹住一块肉，忙把那片肉夹到他碗里。他并不阻止父亲的行为，只是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉，再…...[详情]
父母该做和不该做的12件事导读：真正自信的父母总是思考如何做最好的自己，让自己成为孩子的骄傲；自卑的父母总是琢磨怎么让自己的孩子比别的孩子强，来为自己赢得面子。为人父母，不要总说，孩子是我们的未来。我们，其实更是孩子的未来。不要总期待孩子某一天能会成为我们的骄傲，先想一想，我们，能不能先成为孩子的骄傲？又和你家孩子大吼…...[详情]
都认为，寂寞是由于想做事而无事可做，想说话而无人与说，想改变自身所处的这一种境况而又改变不了。是的，以上基本就是寂寞的定义了。寂寞是对人性的缓慢的破坏。寂寞相对于人的心灵，好比锈相对于某些容易生锈的金属。但不是所有的金属都那么容易生锈。金子就根本不生锈。不锈钢的拒腐蚀性也很强。而铁和铜，我们都知道，它们极容易生锈，像体…...[详情]
培养孩子学习兴趣的5大最佳方案培孩子学习兴趣的5大最佳方案一、如何让孩子觉得学习是轻松的1、首先让孩子做“会的内容”◎孩子表现不自信时，不露声色地让他做一下以前做过的题。◎从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课。◎把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉。◎感受学习外的成功体验。2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与…...[详情]
专家谈：家庭教育的四个误区适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。多年来从事家庭教育研究工作的吴文儒老师总结了家庭教育中常见的四个误区。■误区一：把孩子当作实现自己梦想的工具很多家长都曾表示，要让孩子实现自己当年的梦想，但是简单地把孩子当作自己“还愿”的工具…...[详情]
走出家教误区，实施成功家教——浅谈家庭教育的误区及其对策著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才已成为每个家长都关注的问题，但大多数家长都是望子成龙心切而又缺乏必要的科学教子方法。他们往往凭个人的直觉和…...[详情]
如何维护孩子的心理健康孩子的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：孩子对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智重到充的施展和发挥。现在的父母，不仅关心孩子的生长发育和身体健康，对孩子的心理健康同样也十…...[详情]
怎样培养孩子的情商？情商是指非智力因素，就是我们常说的心理素质，它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，他智商再高也很难有成就。情商应从小培养。首先培养忍耐力。有这样一个实验，选一些智商超常的幼儿，给他们一块糖，说：现在吃就给一块，如果能忍一…...[详情]
德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时，就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验是：1．不浪费幼儿的智力。当幼儿咿呀学语时，就教他正确语言，而不要把小猫说成“苗呜”。2．从小培养思维能力。经常提出问题让孩子思考解答。3．锻炼记忆力。给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言；进行复述。4．培养提高观察能力。有时父母故意做一…...[详情]
我们要就某一问题批评孩子时，一定要就事论事，什么问题就谈什么问题，干净利索。切勿“借题发挥”、“举一反三”，节外生枝。往往我们父母在气头上就容易“联想”，喜欢把过去的老底都翻出来，絮絮叨叨，没完没了，这样做只会加大解决问题的难度。在和青少年讨论问题时最忌讳的是从一个问题牵联到另外一个问题，这只会增加他们的反感。案例以下…...[详情]
