冬至霜华起，春讯萌动时。今年的冬至因课堂教学切片诊断而显得格外不同。12月21-22日一场关于大学参与下中小学校本教研模式校长论坛暨切片诊断成果展示会在河南大学如约举行。郑州市第五十一中学教师代表在教科室副主任许卫的带领下参加此次会议。

大会在河南大学教育学部王萍副部长和河南省基础教育课程与教学发展中心李海龙主任的讲话致辞中拉开了序幕。来自全省28所基地校的部分领导和教师代表齐聚古城开封，共享这一盛会。 为期一天半的会议有来自西南大学王天平教授和河南大学魏宏聚教授的专家讲座，有来自6所中小学基于切片诊断的校本教研校长论坛，还有来自部分基地校教师切片诊断成果展示。这次会议既是一场高校教学理论与中小学教学实践融合的智慧碰撞，也是一场河南教育人携手共建基础教育发展、共育中原人才的盛会。

此次会议，郑州51中张莹莹老师进行了《以“切”明方向 借“评”展未来》的切片成果展示。张老师以学科切点入手，改变了传统的公共切点，进一步丰富了课堂教学切片诊断的内涵，也体现了张老师学思结合，不断钻研的探索精神。张老师的切片报告契合当下复习阶段，实用有效，得到与会教师的一致好评，有很好的借鉴和学习价值。

2024-2025学年是学校进行课堂教学切片诊断的第8个年头。作为首批基地校，新的学年郑州51中将开展基于学科切点的切片诊断实践活动，这既是对课堂教学切片诊断的深入探索，也是助力学校生动课堂建设迈向高质量的有力抓手。