记者亲入课堂一线，并以镜头记录下翻转课堂上的师生互动，生生互动，小组合作，小组展示，各种精彩瞬间。王绮彦老师的语文课堂上学生课前上传的朗读课文音频不仅声情并茂，且还别出心裁地配上了优美的音乐，给人耳目一新的感觉；杨嘉老师的数学课堂上习题拍照上传互评，学生上台当小老师讲题的范儿让人不禁想竖大拇哥儿为之点赞；白璐老师的英语课上学生的互动总是那么热情积极。

课后，记者采访了杨嘉和王绮彦两位翻转班老师，重点放在翻转课堂这种模式的教学对老师带来的改变这个话题上。王绮彦老师觉得自己最大的感受是：能在传统教学优点保留的基础上，借助现代化技术，经过二次备课，可以更精准地把握学情，有的放矢，课堂教学更有目的性和针对性。杨嘉老师是从学校第一年翻转课堂开始至今，一直都在翻转第一线的一位老师，她感慨: 虽然在课前老师投入的时间和精力确实很多，但课堂上不管是老师的引导，还是学生的学，都更灵动了，效率更高，效果更好，对于老师来说，学生能学会，老师才是真正的解脱和轻松。

在记者问到“你觉得翻转课堂给你带来了什么改变？”这个问题时，同学们的回答无一不洋溢着阳光、自信的喜悦：“我的表达能力提高了”“我变得更勇敢了，敢于站在全班同学面前去展示我们组的讨论成果”“我变得更愿意去跟别人分享交流了”“我的习作在同伴互评时被推选出来当做优秀作品时我很开心，变得比以前自信了许多！”

教学副校长和正刚在接受采访的最后，谈起学校最早从2015年开始，从最初的两个翻转班到慢慢壮大队伍到现在每个年级三个翻转班，并渐渐成为郑州市翻转课堂示范标杆学校，这期间所有参与翻转的老师都经历了疑惑、探索、尝试、实践、总结经验教训，不断精进，逐步成长这样一个过程，对翻转课堂的认知、个人的职业素养等等各方面也都有所提升，我们的每一步都走得坚定、扎实。现在兄弟学校中加入翻转课堂建设队伍中的同伴也越来越多，我们的翻转课堂建设，以后也会结伴同行，走得更稳、更远。