教科室主任秦晓燕首先肯定了老师们疫情期间在家也坚持认真研读教育名著，并积极在读书群内晒心得体会。她表示，期待这学期第一次骨干教师线下读书活动老师们所带来的精彩分享。

接着老师们分享自己的心得体会并提出现阶段工作中遇到的困惑。体育组马锐老师就《正面管教》一书中体会出：“教育学生要先站在公平的位置上，尊重他的前提下去进行沟通，这样去做的话，即使这次的谈话即时效果不那么明显，在孩子的心底也是会尊敬你的。”语文组申晶老师从班级现状出发，思考“现行教育体制下，教师到底需要一个怎样的学习和教育状态，才能不进入师生均疲惫不堪状态的误区，让自己在教学工作中感受到幸福和快乐，进而引导学生也能在学习中感受到幸福和快乐。”

因为疫情原因，本学期学生先是在家线上网课学习，复学后又回到了线下学习，相当一部分学生的学习习惯和学习状态存在许多不尽人意的地方，这样令老师们在交流时间把讨论转移到了“如何帮助学生尽快恢复良好的状态”这个话题上来，有好的方法一起分享，提出的新问题一起支招。从读书中学来的智慧巧妙地运用到教学和工作中去，研讨气氛热烈，不断有共鸣产生。

教科室主任秦晓燕总结时说到：一个教师，他的思想有多远，他的路就能走多远。教师的专业成长过程就是教师的教学智慧与教育机智的形成过程，而读书就是教师最好的备课，也是教师最好的修行，让我们继续读教育名著，做智慧教师。