两位专家和语文组全体老师一起认真观摩了曹琴老师的公开课。课堂上，老师简单引导、整体节奏把控，其他的都是学生在动：小组合作时研讨热烈，展示时精彩纷呈，学生答疑时有质疑、有争论，有生成！学生俨然就是课堂的主人！

    会后评课时间，省名师杨雪梅老师夸赞曹琴老师的课做到了四有: 有目标、有读写、有讨论、有拓展。学习目标达成度较高，从课堂上就可以看到学生质疑解惑后的成长进步，肯定了五十一中的小组合作不走过场，不走形式，真正发挥了小组学习的优势；并细心指导了在这节课还应该注意的几处文言词类活用现象。 魏宏聚博士从七个方面总结了曹琴老师这节课的典型教学活动:巧妙的学习目标呈现方式、翻转课堂为写作留有充足时间、多样化的读书形式、抢答活跃气氛、深入的小组合作、艺术性的板书、有目的的介绍写作背景。

接着两位专家又点评了申晶老师和刘薇薇老师的录播课，选取了学习目标呈现方式和提问方式两个切点进行了深入分析，最后又总结了提问方式的五个层次，从课堂切片到理论总结，两位专家的讲解高屋建瓴，从个案总结出教学的一般规律，专业有效地指导了参会老师的教学。

学校教科室副主任秦晓燕代表全体老师感谢两位专家的莅临指导，表示这次教研非常具有实效性、指导性；学校将继续致力于提高学科教研实效性，促进青年教师的专业发展。