一、领导重视 组织得力

在校长白传忠的带领下，学校加强了对教科研的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。学校领导能带头参加教育科研、承担课题研究任务，由白传忠校长带领的科研团队承担的河南省基础教研室重点课题《河南乡土文化校本课程开发与实施研究》与2017年6月顺利结项；和刚副校长带领的科研团队2012-2015年承担了市级课题《构建以情感体验和道德实践为核心的课堂教学策略研究》并于2015年12月顺利结项；和刚副校长主持的《翻转课堂教学模式在郑州市第五十一中学的实践研究》通过了2016年河南省教科所一般课题立项，2017年10月已进行完中期汇报，即将与2018年4月申请结项；陈学义副校长带领的科研团队承担的课题《在初中化学教学中开展生动课堂的研究》获得郑州市教科研成果一等奖……

二、规范管理 奠定基础

    学校制定了《郑州市第五十一中学教科研管理制度》、《郑州市第五十一中学教科研成果奖励条例》等科研制度，对教师课题研究、论文发表及获奖等科研工作提出了管理、考核和奖惩的办法，要求校骨干教师人人参与课题研究，鼓励青年教师结合本校实际开展实实在在的小课题研究，为学校教科研工作逐步走向制度化、科学化和规范化，奠定了坚实的基础。

三、重视培训 多措并举

    多次邀请河南省基础教研室课题办杨伟东主任到校进行课题指导；邀请郑州市教科所所长张五敏、副主任胡远明多次到学校指导课题工作；邀请郑州市二中的陈胜主任为学校教师做课题研究专题报告；邀请学校河南省名师李宝虹老师对青年教师做课题专项指导……

    同时为给教师多一个展示的平台，督促教师不断从实践中提升，专门编写了教科研用书《课题研究实用手册》和学校教科研杂志《教苑天地》，为老师们提供了一个交流和学习的平台。

学校会把这次荣誉作为跳板，不断探索教育科研的新途径，在教育科研实验田里潜心耕耘，使教育科研成为学校课程改革实践中的一道靓丽风景线。