在这次教研活动中，魏宏聚博士先系统地介绍了切片诊断的目的、如何做切片诊断以及切片诊断对教学活动的重大意义，又对课例《图形的平移》、《统筹规划》等从细节方面进行具体的分析。老师们兴致勃勃地参与到了研讨之中，畅所欲言，你一言我一语，既指出了该课的优点和不足，也指出了改进的方法。

“课堂切片”是由魏宏聚博士研究出来的如何以科学的方式优化课堂的策略，它以课堂教学中教师的教学设计为研究对象，旨在通过“切片诊断”，使教师掌握课堂教学中的核心教学设计基本规律，通过这次活动，既让老师们明白了切片方法，又促使老师们站在一定的高度反思自己的课堂教学，对以后教学能力的提高奠定了坚实的基础。