秋风瑟瑟、虫鸟和鸣。
从2012年开始，结合我校“以德立人 以文化人 ”的教育理念，着眼于学生“德才兼备、身心健康”的全面发展，立足于个体成才、个性发展，激发每一个学生的发展潜能，提高每一个学生的学习品质和生活品质，学校动员教师队伍，自主研发校本课程，探寻适合学生多样化发展的课程体系。
校本课程——“我”来选
教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福······”一个人的幸福感来自哪里？就是做自己喜欢的事。”通过“校本课程，学生的兴趣、情感、天性，得到了真正意义的解放。
经过一个漫长的选择——筛选——再选择——再筛选的环节，学校最终确定《经典诵读》、《国外情景剧欣赏》、《机器人》、《足球》、《健美操》、《心理团体课》等24门兴趣校本课程，供学生自由选择。 开课第一堂就博得满堂彩，得到学生们的积极响应。这就是校本课程的魅力，因为喜欢，所以快乐，幸福就是这么简单。
“校本课程——“他”来上
谁来给孩子上校本课程呢？郑州51中的校本课程是以校内教师为主，依据社区环境和自身专业开发，学生结合自己的兴趣爱好，进行选课。教科室根据选课情况制订校本课程开设计划，并将校本课程的开设排入总课表，下发到每个班级。在公布课表的同时，公布授课教师、学习地点；教师或备课组根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。
“校本课程——“你”来评
郑州51中校本课程，可不是随便上一堂就算完成。在整个上课的过程中，教科室会针对每门校本课程是否按时授课、人数到位情况、没参加课程的原因、课堂表现，都会一一做好记录。最终的评价结果会作为评选优秀校本课程的有力依据。最后学校会根据学生、学校综合评估，评选出“学生最喜爱的校本课程”，并给予表彰，以资鼓励。
正如白传忠校长所说，有什么样的学校课程就有什么样的师生生活，我们必须建设好课程，实施好课程，为每个孩子的未来着想，为每个孩子的全面发展奠基！
