4月15日下午，中原区教研室教研员陈颖朝到郑州市第五十一中学指导化学、生物教学工作。

陈颖朝老师听取了春艳老师的化学课和顾改清老师的生物课。春艳老师以“仙女棒”的燃烧现象导入课堂，以此来激励学生静心备考，追寻光明璀璨的未来。春老师通过考情分析，归纳整理题型，采用小组接龙、合作讨论等形式有效开展复习课。顾改清老师根据复习计划，立足于学生当前能力水平，以显微镜的介绍展开教学活动，呈现出一堂精彩纷呈的习题讲评课。

课后，教研员认为授课老师备课下功夫、课堂有效果，并称赞两位教师的讲评让学生系统完整地熟悉旧知、体现出复习课的逻辑性、连贯性、时效性和高效性，同时对复习课教学环节的设计、如何引导学生主动参与提高复习课的有效性等方面提出了宝贵意见。他鼓励大家努力探寻系统复习的优化策略，进一步构建优质复习课。

最后，副校长和正刚强调，复习课要为学生打造更具自主性、互助性、真实性、体验性和实践性的学习新生态，有针对性地进行薄弱知识点的指导训练，帮助学生养成温故知新的学习习惯，提高学生触类旁通的解题能力，通过灵动的复习体验与多元的反馈评价来落实学生的学科综合素养。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击则发灵光。本次听课调研有力地促进了老师们对复习课教学问题的研究，为实现精准复习，打造高效复习课堂提供了思路和方法。今后，老师们必将坚定步伐，砥砺前行，努力做好复习工作！