为让学生更深刻地感知历史，激发学生学习兴趣，提高学科创新能力与实践能力，郑州市第五十一中学七年级历史组开展了“构建历史思维导图”学习活动。

经过层层选拔，共推选出优秀作品30份在学校宣传栏展出。特色作业趣味与深度并存，为学生提供了才能展示的舞台。

此次历史特色作业打破了传统作业模式，是探索学生历史学习的有效途径与方法。借助思维导图，学生将历史教材的知识点构建成一张张清晰明了、系统化、结构化的可视图，有利于加深对重点知识的理解，增强了学生的观察能力、实践能力和思维能力，提升了学生史料实证的学科素养，强化了学生动手操作能力，也让更多的孩子对今后的学习产生了憧憬和期待。