主要工作:
1.强化校本培训，促进教师专业化发展。
本学期教务处将会从以下几个方面入手：
1）、依校情培训方案，对各个层面的教师---新进教师、青年教师、骨干教师、班主任等实施不同要求和培训；
2）、继续深入细化解读新课标工作、导学案编制工作、校本作业设计作业，并组织专项活动提高工作的质量；
3）、做好“请进来”、“走出去”的工作，让教师不断开阔眼界，拓宽视野；同时静下心来，做好内功，以科研提升发展。
(平时与暑期相结合，现代教育技术、英特尔、继续教育、西安-体育、东北-化学、北京清华、陕师大薄弱学科提升、班主任节、华东师大等)
2.探究“生动”课堂教学模式，扎实推进我校道德课堂建设与校本课程建设。
1）、解读“生动”课堂：a.以生为主体，不断调动学生学习积极性的课堂；b.有浓厚情趣、学生学习积极活灵活现的课堂；通过学校对新的课堂教学模式的提出，老师们反复体会、细琢磨、认真领会“生动”的本意与新解，结合自身情况不断创造“生动”的灵感。
2）、加强班级学习小组建设，使小组学习发挥更大作用。
班级学习小组建设工作在我校也已开展2年多，在引导和促进学生学习、实现学生学习方式的转变方面发挥了一定的作用。但还有许多问题需要我们去探究，因此我们要进一步加强教研，开展过程性评价的研究，加强对课堂生成性问题的解决能力；积极探索小组合作学习的高效化；减少无效或低效学习活动。
3)、加强作业建设工作，尽可能为学生提供更多优质的教师原创作业。
上学年教务处对教师批改的学生作业从批注方法、提醒学生纠错、作业评语、创新作业设计等方面进行了检查和反馈。本学期作业建设教务处的工作重点。本学期作业建设我们会将《郑州市教育局关于加强中小学作业建设指导意见》和我校实际相结合，既要体现整体性，又要体现针对性和层次性，倡导“基本作业＋弹性作业”模式，明确作业的内容、时间控制、书写质量等方面标准，精心筛选、难易适度、总量控制，提高学生完成作业的兴趣。
4)、校本课程在校园已不断兴起，个别学科的校本课程深受学生欢迎，学校将会进一步加大对校本课程的建设与发展。
3. 继续狠抓常规管理，坚持到底不放松。
教务工作细而杂，并且大多是学校的基础性工作，因此狠抓是前提，坚持是手段，务实是核心，创新是法宝，完善是提升。向精细化管理要质量，做到规定动作不走样，自行动作有特色，不偏核心是前提，坚持完善是梳理；做到常规管理促运转，精细管理促提升。严格按照学校要求，不断加强两习建设(学习习惯与行为习惯)，发展六“jing”文化(净、静、敬、竟、精、境)，提升办学品位。
4．做好第十届教学开放周的预备、实施和后续工作：
我校已成功举办了九届教学开放周，取得了很多成功经验。本届教学开放周要在前几届的基础上有所创新，争取更大的收获。
5.做好三年督导规划工作
督导其实就是健康体检，在我们先自检的基础上，专家将从师生、家长、领导力等多个层面，不同角度进行全方位的检查。
6.做好毕业年级工作:
1）、协助九年级认真分析学生现状，为师生制定切实可行目标；
2）、以各种形式（如学期初开好教师、学生、家长动员会）营造毕业升学氛围，为师生鼓劲加油；
3）、协助九年级组进行有效的培优与补差工作；
4）、配合政教处、班主任及课任老师做好学生的心理调适工作.
7.加大名师培养力度：
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键和根本，而名师的培养又是师资队伍建设的重要组成部分，为了更好地构建我校教师的发展平台，本学期教务处在名师的培养计划上将采取的措施如下：
1）、制定培养郑州名师的师资培养专项计划，给名师培养对象设立专项发展资金，为名师培养对象的成长搭建成长平台，创设成长空间和提供各项支持。
2）、根据省、市级名师申报条件要求，物色培养对象。
3）、加强培养对象的师德和业务培训，为他们提供多层次、全方位的学习交流机会。
4）、鼓励他们积极参加各类公开课、示范课、观摩课等各种竞赛活动，以此提高他们的知名度。
5）、引导他们积极参加教育科研，争取一年独立完成一个或两个课题。
6）、为他们建立个人成长档案，引导他们制定个人职业生涯发展目标，以此保持较强的自我发展意识。( 建立教师个人荣誉档案)
8. 注重青年教师培养：
具体措施：
1）、加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。
2）、积极创造条件让教师参加各类培训，促进教师的专业成长。
3）、组织好各类业务评比和业务交流活动。
9.建立完善的竞争激励机制。
建立有效的激励机制，可以极大的开发人的潜能，充分调动大家的积极性、主动性和创造性，使大家以最大的热情投入工作。该方面措施如下：
1）、继续以年级组、备课组为单位进行表彰，让年级从学校争取年级活动经费；（升学奖、期末质量奖、先进年级组等）
2）、让年级制定明确的工作目标，完成者按梯次奖备课组，完不成者受批评；
3）、利用学生及家长评教来参考一个教师的教学技能与教学水平。
4）、计算各班流失率。年级长要了解各班人数流失与进出情况。由年级汇总后，再交至教务处。
